为落实学校关于心理健康教育工作的要求，进一步提升学生心理健康素质，计算机科学与技术学院组织开展了蒲公英心理素质提升项目系列活动，各班级结合自身情况，陆续推出各具特色的主题活动。

9月28日下午，移动软件2023级1班在心理活动中心成功举办了“狼人杀心理博弈工坊”主题活动。参与者被随机分组，展开了多轮精彩的心理博弈。游戏中，同学们扮演不同角色，通过精准发言、缜密推理和表情管理，展开了一场场智慧与心理的较量。复盘交流环节，各小组围坐一起，分享游戏中的心理策略和思维过程，同学们畅所欲言，既有对关键回合的深入分析，也有对心理战术的经验分享，纷纷表示在这场思维盛宴中收获颇丰。

10月14日下午，移动软件2023级5班在学校篮球场开展“青春心旅”主题活动。“东向西答”游戏率先热场，同学间趣味问答打破尴尬，锻炼应变力；“摩斯密码”游戏中，35名同学分3组协作翻牌，彰显团队力量；“捣蛋鬼”游戏攻防互动，将氛围推向高潮；“快乐传真”游戏靠肢体传词，欢乐不断。活动尾声，同学们围坐分享感受，有人称体会到了班级温暖，有人表示缓解了学业压力。筹备组还分享心理健康知识，鼓励大家多参与集体活动，在互助中应对挑战。

10月17日下午，计科2024级1班在计算机楼217室举办“心途探秘：心灵奇旅交互坊”主题活动。活动设心理漂流瓶、海龟汤解谜、羊毛毡创作三环节。漂流瓶环节，同学匿名写下情绪投入纸箱，随机抽取回信，分类展示后围绕共性情绪讨论，搭建情感支撑网络。海龟汤解谜中，社恐同学也能参与，分组提问推理，借话题分享故事，提升社交与协作力。羊毛毡创作环节，同学或自由创作或分组协作，在动手中释放压力，增进团队默契，活动氛围热烈。

10月18日下午，嵌入式软件2023级03班在计算机楼200室举办“我是猜词大糕手”主题活动。活动设“我是猜词大糕手”猜词挑战与“不要做”挑战两个环节。第一个环节以分组竞赛形式进行，五人一组，每轮派两人5分钟内猜20个词，猜对得分，同分则用时短者晋级，旨在提升团队协作与反应力，裁判现场记分流控。“不要做”挑战中，组员抽隐私卡贴额前，需引导他人触发卡上禁忌，触规则接受惩罚，每组有10次复活机会，耗尽即淘汰。活动强调尊重边界，助力同学提升观察倾听能力，最终决出获胜队伍。

蒲公英心理素质提升项目系列活动的开展，让同学们的心理健康素养得到提升，班级的向心力与凝聚力也进一步凸显，更为打造和谐健康、团结友爱的校园环境发挥了重要的推动作用。