评价指标

观测点

评价方式

课程资源建设内容

按照课程大纲和教学目标组织教学内容，推送了充足的线上学习资源，采用文本、图形/图像、PPT、音频、视频、动画等多媒体形式呈现课程学习内容。

课程资源总数量，包含课程视频、音频、动画、图片、PPT、文档、其他资源数量。

课前准备充分，提出课前学习要求，进行学习任务点设置、发布通知等

学习任务点数量与发布通知数量之和

建设完整的知识图谱，包含目标图谱、问题图谱、知识图谱等维度，可以直观地将知识图谱建设的成果进行呈现，促进各类资源的高效应用。或者应用有数字教材等资源。

课程知识点总数、关联资源知识点总数、已关联资源知识点数百分比。

教学过程

利用多种手段进行积极有效的课堂教学互动，进行线上签到、测验、投票、分组任务等

课堂教学互动活动发布总量，包含签到、投票、选人、抢答、随堂测验等发布数量

设计有作业、考试等基本课后教学测试活动

发布作业与考试数量之和

设计有讨论等课后教学支持

发布讨论总帖数

教学效果

课程的访问量

课程的平台总访问量

课程任务点完成情况

任务点完成率

课堂互动活动参与情况

互动活动平均参与率

作业、考试完成情况

学生对作业、考试的平均完成率

课程讨论情况

学生平均发帖、回帖数量

学生根据知识图谱自主学习

平均完成率、平均掌握率等