花开有季，果熟有期。幼儿园毕业班的孩子即将步入小学阶段，为落实好幼小衔接教育，帮助孩子们实现幼小平稳过渡，幼儿园开展了“幼小协同，衔接有度”系列活动。

小学生回园分享

    6月13日下午，上届幼儿园毕业生王子易同学重返幼儿园，与弟弟妹妹们面对面零距离交流分享小学生活。他以《小学生的一天》为主题，详细介绍了小学课程、社团和日常活动；告诉小朋友们要增强独立能力，树立规则意识和时间观念；他还教小朋友们正确的握笔姿势、坐姿及如何举手回答问题。在互动提问环节，王子易同学特意准备了有奖抢答的礼物，引导孩子们积极回答问题，对于提出的问题，他耐心地逐一进了解答。通过分享，孩子们对小学生活有了更加清晰的了解，同时激发了他们对小学生活的期待、憧憬和向往。

参观小学

    6月15日下午，大班全体师幼走进郑州轻工业大学附属小学，参观小学的学习和生活环境。操场上传来阵阵口令声，宽阔平坦的塑胶跑道上，整齐的队伍、响亮的口号、有序的步伐，体育老师正带着孩子们上体育课；篮球场、足球场上传来阵阵欢笑声，社团的老师正带着孩子们玩游戏；教室里，独立的课桌椅、齐全的多媒体教学设备、还有墙上的学习园地黑板报......这一切都让孩子们感到新鲜、好奇、耳目一新。老师还带着孩子们走进一年级教室，坐在座位上体验小学生课堂氛围。此次参观之旅，孩子们对小学的学习生活有了更加直观的认识，为幼小顺利衔接奠定了良好的基础。

全面准备

    幼小衔接、能力先行。幼儿园通过“生活准备、安全准备、社会准备、学习准备”等工作，为孩子们适应小学生活铺路搭桥。通过自主签到、整理游戏区、自主穿叠衣服、餐后整理等，培养孩子良好的生活习惯，提高自我服务意识；通过户外安全教育活动、消防演习、防汛演习、地震演习等，增强孩子主动避险能力和自我保护意识；通过“我是小小值日生”“新闻播报”“午餐播报”“班级规则我来定”等，增强孩子们的语言能力、实践能力、社交能力、社会责任和互助合作意识；通过主题课程、集体活动、区域游戏、户外活动等，培养孩子探究科学和发现问题解决问题的能力。

    花开有时，衔接有度。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们将继续扎实开展幼小科学衔接工作，深入研究行之有效的教育方式，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备，让每朵生命之花美丽绽放，共赴美好未来！