5月24日下午，学校在图书馆第三会议室召开了本学期第六次教学工作例会。教务处、教学评估中心、校督导室等部门负责人，各院（部、中心）教学负责人参加了会议。会议由王新杰副校长主持。

首先，教务处张东初处长通报了食品科学与工程专业认证预评估的情况与思考。强调各职能部门应加强宣传学习、搞好服务协调，食品科学与工程学院要精心打造自评报告、加强宣传培训和对相关教学单位的指导，相关教学单位要加强学习、认真准备有关教学材料供专家调阅和质询。

教学评估中心傅鹏立主任从调查的对象、内容、组织办法及材料上报等方面对2016届本科毕业生满意度调查工作进行了安排，并强调各单位要高度重视、认真组织、严格要求、抓好落实，以确保此项工作的实效。

教务处阮世敏副处长强调了毕业设计（论文）答辩安排及要求，对毕业设计（论文）查重的有关情况进行了说明，要求有问题要及时和教务处沟通解决。钱慎一副处长通报了前一阶段的毕业生相关工作和课堂查课及视频查课的情况。邢培旭副处长就学校制订2017版本科人才培养方案指导意见（讨论稿）进行了说明，请各教学单位尽快书面反馈。教学评估中心王红利副主任通报了2016届本科毕业设计（论文）中期检查情况，布置了2016届本科毕业设计（论文）三级答辩检查工作。

王校长在会上就有关问题进行了强调和要求。就工程教育专业认证工作，王校长指出，工程教育专业认证是个系统工程，各单位要下大气力把工作做细。一定要组织学习，深刻理解领会工程教育专业认证中“学生中心、成果导向、持续改进”的三个基本理念。就毕业设计（论文）近阶段工作，王校长要求各教学单位要高度重视毕业设计（论文）的查重检测和答辩后的修改完善，在成绩评定方面要综合考虑，客观公正。就2017版本科人才培养方案修订工作，王校长强调三点：一是相近专业要按大类平台制订公共基础课和专业基础课培养方案；二是老牌工科专业要按照工程教育专业认证的要求，根据“培养目标——毕业要求——课程体系”的思路科学合理安排课程，体现工程教育专业认证的理念。同时，鼓励各教学单位制订彰显学科专业特色和培养特色的人才培养方案。三是对实践性较强的专业，实践环节学分要提高到接近总学分的30%，切实加强学生能力培养。

教务处、教学评估中心

2016年5月25日