2012年10月6-7日，为了使MBA授课教师进一步了解国家关于MBA教育的方针政策，提高MBA授课教师的教学水平，增强和改进MBA的教学方式和方法，经济管理学院邀请了部分MBA授课老师，在江南春酒店召开了首届MBA教师座谈会。参会的教师共15人，会议的主题是“如何站好MBA讲台”。经济与管理学院院长彭诗金教授、党总支书记孙向东参加了会议。

      会议首先由孙向东书记发言，他主要阐述了MBA的教育理念。他指出，MBA教育在整个高等教育中要发挥引领作用、品牌作用、市场作用。即MBA的教学方式和方法和本科教育、学术性研究生教育的方法和方式差别很大，通过MBA案例式、研讨式教学等方法的运用，可以引领我们改进本科教育、学术型研究生教育的“满堂灌”的教学方法和方式；MBA教育对授课教师要求很高，不仅要求授课教师要具有深厚的理论知识，还要有丰富有的实践经验，一旦我们的授课获得了学生的认可，就可能获得巨大地品牌效应，会吸引更多的学生报考轻院，轻院的MBA知名度和美誉度会得到进一步提升；MBA的收费也比本科生和一般学术型研究生高得多，一旦我们MBA形成品牌，报考的人数多，与之相关的经济效益也会体现出来，这就是MBA的市场价值。

      随后，经管学院冉净斐博士带领与会教师学习了国家和学校关于MBA教学和管理的若干规定。冉净斐博士首先回顾了MBA的含义和中国MBA的发展历程，然后研究了轻院MBA教学管理的相关规定，最后带着大家学习了国务委员马凯《贴近实际改革创新构建中国特色工商管理硕士教育制度》一文。冉净斐博士特别强调了我国MBA教育的发展思路，即以科学发展观为指导，以社会需求为导向，以提高经营管理能力为核心，以贴近企业实际为特色，以改革创新为动力，培养既有理论又有实践、既有国际视野又深谙中国国情、既有开拓创新能力又有社会责任意识的高素质经营管理人才。

      接着，会议播放了省内外部分优秀MBA授课教师和我校MBA授课教师的教学录像。然后，孙向东书记公布了MBA学员对教师的教学效果的测评结果。他指出，总体来看，我校MBA授课教师存在着如下问题：教材合适度欠缺、案例阐述不足、照本宣科现象仍然存在、授课条理不清晰、师生互动不够、对学员的认识不够、同头课逻辑次序不当、论坛太少、对学员的爱还不够等问题。针对这些问题，很多教师纷纷谈了自己的体会和感受。有7位教师表示晚上思考MBA教学问题没有睡好觉。刘凤伟博士谈到，对本科生是“因材施教”，MBA要“因材施教”，MBA教学要从案例中来，到案例中去；金焕民老师提出，MBA教学同样还需要理论传授，是理论联系实际，但不是指导实际；老师一定要在理论方面修炼较高，把理论给学生讲透；老师要对学生做一些细分，心里要有学生。赵国良教授指出，给MBA学员上课，要突出一个“新”字。王初建、于博谈到希望以后多参加一些MBA的教师培训。管洲教授提出要教师能够把老案例讲出新意来，轻院MBA要形成自己的特色。

      最后，彭诗金院长作了总结发言。他指出，MBA教师座谈会的形式很好，以后要坚持下去。他认为，对MBA教育，要注重把握以下几点：一是加强对MBA的认识。MBA不是一般的研究生教育，它的档次高，要抓规范性、抓硬件建设、抓师资队伍建设、抓管理队伍建设、抓开拓市场；二是要进行品牌延伸。要搞MBA核心课程培训、总裁班、企业内训班；三是要实现资源整合与共享。鼓励教师听课，鼓励全日制研究生听MBA的课；四是文化建设。要多开展一些MBA论坛，加强MBA联谊会、校友会建设。