10月22日，国际教育学院在教二楼130开展了2026级软件工程专业新生入学教育。荷兰方提斯应用科技大学Stan van Hartingsveldt、软件工程学院韩朴杰、国际教育学院相关老师及2026级软件工程专业学生参加。

   Stan从荷兰的风土人情与文化特点切入，重点阐释了方提斯“在实践中学习”的教学理念：学生入学伊始便以企业真实项目为导向开展学习，每学期通过整理作品集接受综合评定，充分体现了以实践为导向的人才培养特色。在专业方向与职业发展方面，Stan介绍了方提斯面向软件工程专业学生提供的人机交互、软件编程、智能产业、网络安全、人工智能与商业、媒体设计、游戏开发等十个学习主题，以及学校与行业领军企业在教育支持和创新研究方面的深度合作。互动环节，Stan建议同学们保持积极主动的学习态度，培养批判性思维，重视英语表达与课堂展示。

韩朴杰老师以“软件定义世界，AI负责未来”为题，从“软件工程”一词的由来切入，结合国内外的经典实例，勉励同学们扛起关键核心技术国产化的责任。软件工程专业是首批国家级一流本科专业建设点，通过了工程教育专业认证。围绕“培养德才兼备的软件工程人才”目标，他阐释了工程创新能力、项目统筹管理能力、国际沟通协作能力和职业伦理素养四项要求，并梳理了“大一夯实基础、大二攻克核心、大三体系进阶、大四融会贯通”的四年培养路线。韩老师提醒同学们，在“智算时代”，既要善用AI工具，也要理解软件底层的运行机理，他鼓励同学们以赛促学，积极参加学科竞赛。

孙振老师从课程设置、师资团队、课堂教学特色与学习支持等方面为同学们作了英语课程体系介绍。孙老师结合教学实际分享了英语学习的方法与建议，帮助同学们认识到英语在外专课学习和留学考研中的重要作用，明确了阶段性学习目标，增强了英语学习的兴趣和决心。

此次新生入学教育，助力2026级软件工程新生建立起对合作院校、专业内涵、培养要求和行业发展趋势的认知，进一步增强了专业认同感，为他们科学规划学业发展提供了有益指引。