郑州轻工业大学2026年“三下乡”社会实践简报（七）

博物承古韵，雅吟续诗魂

——记外国语学院“博物吟风”中华优秀传统文化传承实践队暑期社会实践活动

为深入传承和弘扬中华优秀传统文化，挖掘诗词吟诵非遗文化的时代价值，依托郑州本地古迹、文博场馆资源创新传播形式，推动传统吟诵艺术年轻化、大众化发展。外国语学院“博物吟风”中华优秀传统文化传承实践队，开展问卷调查、场馆宣传推广、实景视频录制、线下宣讲科普等系列实践活动。

图为实践队员在商都遗址博物馆进行吟诵展演 洪文婧供图

活动前期，在指导老师的统筹带领下，实践队周密部署，细化分工。队员精心设计吟诵文化调查问卷，梳理吟诵相关文化知识，打磨《蒹葭》吟诵腔调，撰写吟诵讲解文稿，制作吟诵文化宣传传单，规划郑州美术馆、郑州商都遗址博物馆、郑州文庙三处实践场地的拍摄及宣讲方案。经过集中练习，队员熟练掌握吟诵演绎和科普讲解要点，备齐实践物料，为本次实践顺利开展打下坚实基础。

实践小队面向在校大学生开展线上问卷调查。调研结果表明，青年学生对吟诵普遍存在基础认知，能够分清吟诵与普通朗诵的区别，多数人愿意主动了解吟诵文化，普遍支持吟诵作为非遗项目重点推广。大家认可吟诵能够帮助青少年体悟诗词意境、培养汉语语感、提升传统文化素养。同时发现，当下吟诵文化传播存在短板，传播渠道较为局限，线上曝光度不足，受现代流行娱乐文化冲击较大。吟诵学习存在一定入门门槛，校园普及力度不足，线下宣传活动较少。青年群体更倾向于通过短视频科普、校园课程普及、场馆公益展演这类方式接触吟诵，为后续文化传播明确了方向。

图为实践小队抵达郑州美术馆开展实地调研 洪文婧供图

实地实践第一站，队员前往郑州美术馆开展线下公益宣传。借助场馆浓厚的文艺氛围，向来往参观游客发放自制吟诵文化宣传传单，面对面科普非遗吟诵基础知识，细致区分吟诵与普通朗诵的差异，认真收集大众对传统文化普及传播的意见建议，初步开展吟诵文化线下推广，让小众非遗文化走进大众视野。

图为实践队员在郑州美术馆向市民科普吟诵文化 洪文婧供图

结束美术馆宣传后，队员前往郑州商都遗址博物馆开展实景拍摄。

图为实践队员参观郑州商都遗址博物馆 洪文婧供图

正式录制前，队员主动与场馆工作人员进行沟通，说明本次传统文化实践的活动目的。场馆工作人员激动地说道：“现在愿意接触传统吟诵的年轻人不多，很高兴看到你们主动宣传这项非遗文化。我们全力支持你们的拍摄工作，借助商都古迹传播古典诗词十分有意义，拍摄期间有任何问题，可以随时和我们沟通！”工作人员结合场馆文化特色，建议小队在商代历史展区附近取景拍摄，更能契合诗经古韵与商都文脉，队员听取建议，选定合适点位开展视频录制。队员在商都遗址博物馆厚重的历史氛围中，录制《蒹葭》吟诵视频，依托古址古韵演绎诗经名篇。随后前往郑州文庙，录制《游子吟》吟诵片段以及吟诵文化专题讲解视频。录制过程中，不少过往游客驻足观看吟诵演绎，队员顺势普及非遗吟诵知识，通俗介绍吟诵的发展历史、艺术特色与非遗价值，结合商都文脉解读《蒹葭》，依托文庙儒韵赏析《游子吟》，将千年诗词文化与历史古迹深度融合，生动展现传统吟诵的独特艺术魅力。

图为实践队员在文庙开展吟诵文化宣讲 洪文婧供图

活动过程中，全体队员各司其职、分工协作，有序完成视频拍摄、现场宣讲、传单发放等各项工作，打破传统文化单一的传播模式，让古韵吟诵走出书本、融入生活。

实践结束后，团队整理汇总调研数据，剪辑实景吟诵视频，梳理实践素材与成果。依托学院新媒体平台，以图文、短视频相结合的形式展示实践全过程，广泛传播吟诵非遗文化。结合调研反馈，后续将依托新媒体打造趣味化科普内容，常态化开展线下文化普及活动，持续拓宽吟诵文化传播路径。

本次实践融合文博实景研学、诗词吟诵演绎、青年调研科普、场馆公益推广多种形式。队员在实践中锤炼自身本领，增强文化自信，同时以青年力量活化传统非遗文化，拓宽传统吟诵的传播范围，为中华优秀传统文化的传承创新注入青春活力。

图为实践队员于郑州商都遗址博物馆合影 洪文婧供图