一、培训目标

　　通过培训，使学员更新现代职业教育理念，了解职业教育发展和会计的前沿信息，熟悉会计实务操作，掌握教育教学规律，专业知识和专业技能得到拓展和提升，教学设计、教学组织和实施能力得到增强，培养并提高参培教师运用现代教育技术开发教学资源的能力，进一步增强参培教师教学实践能力，使参培教师成为在教学实践中发挥示范作用的“双师型”专业骨干教师。

　　二、培训时间与内容

　　1. 培训时间：12周。

　　2. 培训内容：教育理论与教学方法、专业知识与技能训练、企业实践活动、分组研讨与教学演练四方面内容。

　　三、培训对象

　　培训对象为中等职业学校具有中级及以上职称的专业教师。

　　四、培训模式

　　针对培养对象的特点与需求，本次培训拟采用以下形式进行：

　　1. 理论知识采用互动式教学。以学员为中心、培训教师为主体，实现课堂上的互动教学、辩论式教学、情景式教学，增强课堂的可欣赏性，活跃课堂气氛。

　　2. 实训采用项目驱动教学。每次实训前均确定需要实现的目标并以此为标准，学员的训练效果以目标为标准进行评价。

　　3. 企业实践采用“师傅+学习小组”的形式。会计电算化专业的专业特性要求在企业中的实践必须采用小规模的方式进行，每小组由一位师傅指导，实行小组之间的业务轮换。

　　4. 第二课堂采用“兴趣型”学习小组。学员可以针对会计电算化的某一热点组成兴趣学习小组，由专业的教师进行指导。

　　五、培训要求

　　通过培训，所有学员需达到下述基本要求：

　　1. 业务知识更加广博。通过专业知识的学习，使学员掌握该领域的前沿理论，提升自己的知识层次；通过拓展知识的学习，使学员的知识结构更加全面，知识的广度进一步扩大。

　　2. 操作技能得到提升。通过实验室的模拟实习操作、软件的操练、进入企业的现场考察与实践，使学员的一线操作能力明显提升，能更完美地指导学生的实践环节。

　　3. 综合能力进一步增强。通过知识、实践、团队学习的三重训练，使学员的综合能力得到增强，更好地适应现代教学需要。

　　4. 教育观念得到重塑。通过现代教育理论、教育教学方法方式、教学实践的学习，更新教育观念，开创中职教育教学的新局面。

　　5. 增强团队学习能力。充分利用学员来源广泛、背景多样的优势，增强学员间的相互学习，形成学习型组织，增强每位学员的团队能力。

　　六、培训内容及说明

　　主要分为理论培训和企业实践，具体又分为专业知识与技能训练、教育理论与教学方法、企业实践活动及分组研讨与演练四个板块。

　　各板块基本培训目标及内容如下：

　　1. 教育理论与教学方法（80学时左右）。学习国家职业教育政策、国内外先进职业教育理论与教学方法、现代教育技术手段、职业教育教学研究方法等。

　　2. 专业知识与技能训练（160学时左右）。着眼于在本学科专业知识、本专业领域的前沿理论知识、先进技术进行专业技能训练;加深基础，提高修养，从而进一步提高其学习能力、专业水平和学术水平，为今后持续发展打下坚实基础。

　　3. 企业实践（160学时）。将所学理论知识与企业会计实践进行充分结合,以期达到巩固理论知识并提高受训教师的实际操作能力。

　　4. 分组研讨与演练（80学时）。通过理论知识与企业实践的训练，分组研讨并公开汇报。

　　1.职业教育理论与专业教学方法模块（80学时）

序号	名称	课时	教学内容	教学方式
1	讲座	8	我国职业教育现行政策	讲座4学时，研讨4学时
2	讲座	12	课程建设与开发	讲座4学时，研讨8学时
3	讲座	6	国内外职业教育理论与方法	讲座3学时，研讨3学时
4	讲座	20	专业教学法	讲座10学时，研讨10学时
5	讲座	6	现代企业管理	讲座6学时
6	讲座	10	现代教育技术	理论4学时，训练6学时
7	讲座	18	市场运行规范	理论8学时，研讨10学时

　　2.专业知识与技能模块（160学时）

	教学内容	学时	教师	职称
专业 知识 与技 能	会计电算化专业课程体系设计	4	王国付	郑州轻工业学院 教授
	现代电子商务与会计电算化	8	于博	郑州轻工业学院 讲师
	综合知识前沿综述	12	彭诗金 张梅 仝新顺	郑州轻工业学院 教授 郑州轻工业学院 教授 郑州轻工业学院 教授
	公司理财实训	16	谢阳春	郑州轻工业学院 教授
	管理会计研究前沿	12	王国付	郑州轻工业学院 教授
	审计前沿	12	邢晟	郑州轻工业学院 教授
	企业内部控制基本规范与案例	12	毛艳芬	郑州轻工业学院 副教授
	管理信息系统	12	王初建	郑州轻工业学院 讲师
	企业会计电算化实践	12	郭伍常	郑州轻工业学院 副教授
	税收实务	8	谢阳春	郑州轻工业学院 教授
	财税政策与税收热点问题	8	邢晟	郑州轻工业学院 教授
	基于Excel的财务预决策模型设计	12	赵伟	郑州轻工业学院 副教授
	账务软件应用	16	谢阳春	郑州轻工业学院 教授
	会计电算化软件实操	16	郭伍常	郑州轻工业学院 教授
	合计	160

　　3.企业实践模块（160学时）

　　在6周的理论培训完成后，将安排学员到郑州宇通股份有限公司、郑州三全食品股份有限公司、思念集团有限责任公司、郑州金星啤酒集团有限公司、郑州纺织机械股份有限公司、郑州领秀服饰有限责任公司、河南中鹏会计师集团公司等企业进行企业实践。了解企业生产组织方式、工艺流程、生产技术、岗位规范、管理制度、企业文化等，进行关键岗位实践和技能训练，增加生产实际经验。具体安排如下：

序号	实习企业名称	培训学习内容	地点	教师	形式	学时
1	郑州铭远企业管理咨询有限公司拓展训练公司	素质拓展训练	郑州市龙湖	李艳娜 （高级教练）	野外生 存训练	21
2	经管实验中心	财务管理软件应用	会计电算化实验室	郭伍常 （副教授）	模拟 训练	21
3	河南中鹏会计师集团公司	企业中的会计电算化	郑州	王国付（注册会计师）	参观、考查实训	21
4	河南思念食品有限责任公司	企业财务会计管理	郑州	王付伟 （副总）	考察 实训	21
5	河南三全有限责任公司	企业会计流程管理	郑州	刘莲 （经理）	考察、座谈、实训	21
7	河南金星啤酒有限公司	财务管理	郑州	李荣军（总监）	座谈 实训	21
8	河南双汇集团	企业的会计流程管理	漯河	梁峰（IEO）	座谈 实训	21
9	许昌新苑面业集团	小企业的财务规范化管理	许昌	杨运峰（董事长）	座谈 实训	13
总计						160

　　4.分组研讨与教学演练（80学时）。

　　培训的同时，将指导学员进行课题研究：着眼于提高培训对象的科研能力，尤其是提高创新能力，使培训对象养成随时追踪学科发展前沿成果的习惯，能够结合本地区中等职业教育的实际，发现、提出问题，能够带领其他教师进行教育科研，并把研究成果推广、应用到中职会计电算化教育教学实践中去。指导学员进行课题开发和研究。

　　培训期间，安排学员进行教育教学考察：立足于开阔视野，考察河南省有特色的中职学校、企业，取长补短。

　　七、培训项目主要负责人、授课教师名单

序号	姓名	职称	承担任务
1	彭诗金	教授	专题讲座
2	周广亮	副教授	教学设计与组织
3	王国付	教授	专业理论讲授、企业实践
4	管州	教授	专业理论教学
5	辛作义	教授	专业理论教学
6	谢阳春	教授	专业理论教学、软件操作指导
7	张梅	教授	前沿讲座
8	仝新顺	教授	前沿讲座
9	郭伍常	副教授	理论讲座、实训指导
10	邢晟	教授	专业理论教学
11	黄殿英	副教授	专业理论教学，企业实践
12	毛艳芬	副教授	专业理论教学，说课组织
13	李雪峰	高级会计师	专业理论教学，交流组织
14	王文	副教授	专业理论教学，实验教学
15	安慧	副教授	专业理论教学，实训指导
16	赵伟	副教授	专业理论教学，计算机实训

　　八、教学管理及后勤保障

　　1．管理措施

　　每期培训班设专职班主任，负责与培训学员进行联络，管理有关教务、住宿、交通、安全及相关问题。定期召开培训总结会，学员和授课教师共同参加，根据学员学习情况进行针对性调整。实行学籍管理，统一制订请假制度。

　　2．教学保障

　　理论教学环节采用多媒体教学，本专业依托“卓越工程师教育培养计划”建设点，拥有雄厚的校内和企业师资力量。课程实验教学环节安排在校内实验、实训中心和专业实验室，企业实践环节安排在合作企业，由校内教师和企业导师共同指导。

　　3．培训考核

　　培训考核分为平时考核和结业考核。

　　平时考核：完成一份教案并试讲，撰写一篇教学研究论文，合作企业对学员实践情况和专业技能水平的评定。

　　经考核合格，办理教育部、财政部《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》。

　　组织学员参加国家人力资源和社会保障部相关的职业资格认证。

　　4．后勤保障

　　学员住宿安排在郑州轻工业学院宾馆（二人标间，配有空调、电视、热水器和网络接口），保证学员在校学习期间有安静、舒适的休息环境。就餐安排在我校教职工食堂，保证干净卫生，价格合理，品种多样。

　　学员凭借书证到学校图书馆借阅图书，学院机房免费对学员开放。保证学员有一个较好的课后学习环境。

　　九、联系方式

　　联系人：苏春曈0371-63557318　13598892928

　　suchuntong@zzuli.edu.cn

　　任喜凤　0371-63557310　13592414136

　　Renxifeng7310@163.com

　　王国付　13903811198  　　　guofuw@126.com