一、对教师的要求

1．毕业设计（论文）

对2002、2003、2004届毕业设计（论文）一一进行复审，每位指导教师应对所指导本科学生的毕业设计（论文）的质量负责，不能出现明显错误，若有明显错误，则必须进行订正。

毕业设计（论文）的规范化要求以学院的规定条例为准。

2．教案

2002年以来，每位任课教师的每门本科课程均应有完整的教案。教案要保证与教学计划、教学大纲、教学日历、教材的相对统一。

教案应明确学时数、学时分配比例、授课对象、使用教材、考核办法等，同一课程的教案在不同时段使用，原则上要有30%左右的更新率。每个授课单元建议安排以下内容：上一节内容回顾、提问内容；本次课的主要任务；讲解内容（要突出重点、讲清难点）、小节、任务布置等环节。

3．教学日历

2002年以来，每学期每门本科课程均应有与教学任务一致的教学日历，同头课执行同一教学日历，教学日历中的内容应齐全（以学校教学日历格式为准）。

4．教学大纲（含实验教学大纲）

以2003版本科人才培养计划（含2004年以大类招生专业的调整方案）为参照系，编写（或修订）配套的教学大纲（实验教学大纲），具体格式另发。

5．课程设计

2002年以来，以本科学生班为单位，整理所有课程设计的任务书和总结报告，学生上交的文档应经指导老师认真批改，不能有明显错误。

6．考卷（含补考、缓考试卷）

2002年以来，以学期为单位，分专业分年级分班级，整理、装订所有考试课程的有关材料，包括：A、B卷；参考答案；评分标准；成绩统计分析。特别要求：保证卷面成绩与成绩单的一致性。

7．实验

2002年以来，整理或修订各门课程的实验指导书，要求所有课程的实验指导书必须完整齐备；分类填写、补充各类实验项目的卡片，并进行归类存档；统计每门课程的实验开出率。

8．实习（含专业考察、社会调查）

2002年以来，以学期为单位，分专业分年级，整理所有本科学生的实习报告，所带实习的总结报告。

二、对各教学单位的要求

    1．总结“十五”计划的落实情况，并进行成效分析

专业建设规划、课程建设规划、师资队伍建设规划、教材建设规划、实习基地建设规划、实验室建设规划等规划的执行情况及效果。

2、从1999级到2003级，分专业统计准确的学生名单；分专业整理2002、2003、2004届本科生的毕业生名单、结业生名单、学位获得者名单。

3．按学期整理本单位本科考试课程的有关材料。

4．分专业建设实习基地，要求每个专业有1―2个相对稳定的实习基地（有详细的实习计划、有具体的实习内容、有合作协议书）。

5．按学期整理期初、期中教学检查安排和总结。院（系）教学督导组工作安排和完整的活动记录。

6、以教研室为单位，按学期整理教研活动记录。要求学期初有按周安排的活动计划，每次活动有详细的记录，期末有活动总结。

按学期整理院（系）党政联席会议有关本科教学的会议记录。

7．按学期汇总院（系）领导干部和教研室主任的原始听课记录。要求院（系）

领导干部每学期听课不少于4节、教研室正副主任每学期不少于3节。

8．按学期统计所有实验项目的基本情况、更新率、开出率、实验低耗及经费使用情况。分学年整理开放实验的相关材料，要求有明确的实验内容、组织方式、总结材料。按学年统计实验用房及人员变化情况。

9．毕业生调查。利用暑假，调查了解毕业生就业的有关情况，收集相关专业学生的社会需求情况，并与用人单位广泛联系，建立就业基地。调查的范围和数量作如下要求：2001届---2004届毕业生的调查量不少于各院（系）当届毕业生总数的15%，2000届以前的毕业生调查量不少于各院（系）毕业生累计总量的5%；调查中应按照学生就业的主要流向，区分地域、区分单位性质，力求充分反映各院（系）培养学生的社会需求和社会评估情况；就业基地的建设根据毕业生数量按照1：40的比例进行。

三、对有关职能部门及单位的要求

1．统计分析2002年、2003年、2004年的各项生均值（以上半年的学生数为准），其中研究生的情况由研究生处负责汇总，本科生的情况由教务处负责汇总，其它学生由继续教育学院负责汇总。

2．以两办、教务处、人事处、设备处、后勤保障处、财务处、学生处、科研处、图书馆、体育教学部等单位为主，围绕40个观测点和任务分解表，分别进行单项自评（要求有详细的支撑材料），写出自评报告，找准差距，提出建设方案、预期目标和工作计划。

3．学校评估办和各专门工作组在各个观测点的自评基础上，对照水平评估的18个“二级指标”，分别进行自评，找差距，提整改方案和建议措施，报学校研究。

请各教学单位和有关职能部门按照学校的评估实施方案，制定本部门详细的工作方案，连同各单位的基层评建工作小组名单（指明一位联络人），在7月5日前报学校评估办（暂时在教务处教学科）。

                                           校评估办（教务处代章）

                                                2004．6．30