郑州轻工业大学2026年“三下乡”社会实践简报（七十八）

趣润童心，材智育新苗

——记材料与化学工程学院多“材”童“化”实践小队暑期社会实践活动

为深入落实全民科学素质提升行动，发挥材料与化学工程学院专业育人优势，打通高校科普资源下沉基层的渠道，7月10日至11日，郑州轻工业大学材料与化学工程学院绿邦志愿服务队组建多“材”童“化”实践小队，走进河南省人民医院幼儿园，开展公益性趣味化学科普小课堂，此次活动以趣味化学实验为载体，将高校优质科普资源注入学前教育一线，用神奇的化学反应为孩子们叩开科学殿堂的大门。

精研备课：量身打造幼儿专属科普课程

本次科普项目是学院持续四年打造的特色品牌实践，活动前期，实践小队开展全方位筹备工作。结合幼儿园幼儿具象化认知特点，分工明确、各司其职。团队摒弃晦涩专业术语，将化学原理转化为孩童易懂的趣味故事，以卡通动漫、科学小故事作为课堂导入，筛选出彩虹喷泉、气球充气、碘伏显字、魔幻熔岩灯四项演示内容，全部采用小苏打、白醋、食用油、维C片等食品级原料，规避危险化学试剂，同时梳理居家化学品安全使用注意事项，保障课堂全程安全有序，兼顾趣味性、知识性与安全性。

图为主讲成员为孩子们讲解实验原理 赵宁康供图

课堂探秘：沉浸式实验解锁化学魔法

活动采用讲解、演示、动手体验相结合的形式，依次开展四项趣味实验：彩虹喷泉通过小苏打、白醋反应产生大量彩色泡沫，结合馒头蓬松的生活现象讲解气体原理；气球充气实验直观展示化学反应能够生成气体，让小朋友亲眼看见气球自动鼓起；碘伏显字实验利用维C还原碘伏的特性，实现字迹隐形又重现，搭配伤口消毒、橘子富含维C的生活常识科普；魔幻熔岩灯借助油、水密度不同的特点，搭配色素与酸碱反应，呈现浮动彩色色块，以喝汤浮油为例帮助孩子理解密度概念。团队成员结合现象深入浅出地讲解原理，帮助幼儿理解科学与生活的联系。现场气氛热烈，幼儿参与积极，展现出浓厚的科学兴趣。

图为团队成员带领孩子们一起做实验 赵宁康供图

知行合一：以专业实践双向成长

本次实践以趣味化学实验为桥梁，将科学的种子深耕于童心沃土，兼具社会服务与青年育人双重价值。面向基层，团队补齐幼儿园少儿科普资源短板，将高校材料、化学专业知识转化普惠公益服务，用轻量化、安全化趣味实验点燃幼儿科学好奇心，培育科学探究精神，助力青少年科学素养从小培育；面向青年学生，基层科普实践搭建理论落地的实践课堂，近十名来自化学、环境工程、高分子专业的队员走出课本，在课程策划、现场宣讲、幼儿沟通中锤炼语言表达、组织协调、应急处置能力，深刻体会高校社会服务职能，厚植奉献意识与社会责任感。

在轻松愉悦的氛围中，孩子们争相举手参与互动，一个个稚嫩的声音喊出自己的观察与猜想，科学的种子在欢声笑语中悄悄萌芽。志愿者团队与孩子们亲密互动，不仅手把手协助实验操作，更在问答环节将生活中的化学小常识（如小苏打去污、洗手除垢等）融入其中，引导孩子们留意身边的科学。

双向赋能：科普实践搭建成长桥梁

河南省人民医院幼儿园园长和老师们对实践团队给予了高度评价。园长表示，大学生志愿者带来的趣味化学课堂新颖有趣，避开了复杂危险的实验器材，贴合幼儿学习规律，为园内科学启蒙教学提供了全新思路。她特别提到，以往幼儿园受限于专业背景难以开展深入的化学科普活动，如今志愿者们用食品级材料做实验、把“化学反应”说成“小颗粒跳舞”的通俗表达、让幼儿亲手操作的参与设计，都成了幼儿园后续科学活动的“活模板”。一位在场的幼儿园教师也补充说，班里平时比较好动的几个男孩，在实验环节居然安安静静坐了十多分钟，一直盯着实验器材看，这种专注力在常规课堂上很少见到。

此次实践是郑州轻工业大学材料与化学工程学院“多‘材’童‘化’”科普品牌常态化建设的重要一环，有效填补了幼儿园少儿科普资源缺口，用趣味实验点燃幼儿科学探究兴趣。未来，绿邦志愿服务队将持续依托学科优势，优化分级科普课程体系，拓展社区、乡村幼儿园等服务点位，持续发挥专业特长开展公益科普，让更多孩子在玩中学、学中乐，以科普之光点亮科学梦想。

图为多“材”童“化”小课堂实践活动合影 赵宁康供图