郑州轻工业大学2026年“三下乡”社会实践简报（六十一）

探究科技奥秘 立志科技报国
——记机电工程学院志愿服务队走进河南省科技馆开展暑期科普实践活动

2026年7月8日，郑州轻工业大学机电工程学院“探究科技奥秘，立志科技报国”志愿服务队走进河南省科技馆，开展了为期一天的暑期“三下乡”社会实践活动。本次活动以“科普讲解与互动实践相结合”为核心，旨在发挥高校学子在科学普及中的生力军作用，通过生动有趣的志愿服务，为前来参观的少年儿童开启一场别开生面的科学启蒙之旅，切实引导广大青年学子在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。

在“童梦乐园”展厅里，色彩斑斓的展项吸引了成群结队的孩子。为了让孩子们更好地理解结构与平衡的科学奥秘，实践队员们摒弃了传统的生硬灌输，选择采取启发式提问的方式与现场的儿童进行互动。“小朋友，你看这块积木如果放在最边缘，它为什么会掉下来呀？”实践队员俯下身子，耐心地引导一名正在摆弄积木的七岁小男孩。在队员的鼓励下，小男孩开始不断尝试调整积木的重心，并在反复试搭中成功搭建起了一个微型的桥梁模型。沙盘区域同样热闹非凡，队员们在一旁协助孩子们进行沙画创作，用通俗易懂的语言向他们解释沙子流动的物理特性。指尖流淌的沙画与反复搭建的积木，让孩子们在轻松愉悦的氛围中建立起了对物理基础常识的感性认知，在反复的推推演与动手操作中体会到了科学探索的乐趣。

               图为实践队员在展厅陪同小朋友开展各类实践科普的现场 程玉平供图

随着活动的深入，“探索发现”展厅的空间变换益智游戏区将当天的互动氛围推向了高潮。面对“十块圆形木块位置转换”这一极具挑战性的数理逻辑项目，许多小朋友在连续失败几次后露出了气馁的表情。见此情景，实践队员们主动加入其中，微笑着对孩子们说：“没关系，我们一起来找规律，看看第一步和第二步有什么不一样。”队员们与孩子们一同坐在地垫上，面对着复杂的木块变幻，共同经历失败、共同复盘原因、共同寻找突破口。在一次又一次的推演和激烈的讨论中，圆形木块终于被成功复位。通过这次共同试错与修正的过程，孩子们真切体会到了科学探索本就需要坚持不懈的道理。一位在一旁全程观看的家长对队员们的耐心陪伴表示了由衷的感谢，并表示这种互动式的引导比单纯看展板文字要深刻得多。

                 图为实践队员陪同小朋友开展数学趣味互动的现场 程玉平供图

数学互动体验区也是当天志愿服务的一大亮点。面对看似高深的四色原理，队员们将其转化为通俗易懂的“区域填色挑战”，把生硬的数学公式变成了孩子们触手可及的趣味任务。在触控程序屏幕前，两名实践队员协助小朋友操作教学软件，通过丰富的色彩搭配来演示几何边界的划分规律。而在随后的“大战吃豆人”双人合作游戏展项中，队员们化身为孩子们的“游戏军师”，与孩子们共同制定通关策略、明确分工配合。随着游戏得分的不断上升，现场充满了欢声笑语。这种分工协作的趣味互动，不仅将路径规划的数学思维巧妙地传递给了孩子，也让团队协作的理念在他们心中悄然生根。

在长达数小时的科普服务过程中，郑州轻工业大学的实践队员们始终坚持以“学习伙伴”而非“知识权威”的姿态出现在孩子们面前。面对孩子们层出不穷、天马行空的“为什么”，队员们总是给予最真诚的倾听，并和他们一起动手验证、寻找答案。实践队队长在接受采访时坦言，能够将自己在学校里学到的工程数理知识，转化为孩子们眼中听得懂、看得到的“好玩”和“有趣”，对于全体队员来说也是一种极大的能力锻炼。这种双向奔赴的互动模式，让科普教育摆脱了刻板说教的传统窠臼，也让高校大学生在社会实践中重新审视了自身所学知识的社会价值，真正践行了“立志科技报国”的实践初心。

        图为“探究科技奥秘，立志科技报国”志愿服务队在河南省科技馆内合影 程玉平供图

此次河南省科技馆之行，不仅是一次科普服务的志愿历练，更是一堂生动的社会责任教育课。郑州轻工业大学机电工程学院的实践队员们用实际行动证明，将深奥的科学原理转化为孩子们眼中的趣味体验，不仅需要扎实的专业知识，更需要服务社会的奉献情怀。在孩子们心中埋下热爱科学、崇尚真理的火种，正是当代青年学子回馈社会、报效国家的切实举措。青年之担当，不在于宏大的叙事，而在于躬身实践的每一步。未来，该志愿服务队将继续秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，走出校园、走向社会，在更广阔的舞台上播撒科学之光，以青春之我书写科普育人的崭新篇章。