郑州轻工业大学2026年“三下乡”社会实践简报（十七）

播撒航空强国火种，以青春之力点亮孩童梦想

——记国际教育学院开展少年航空航天科普实践

一、播撒航空火种，点亮强国梦想

为深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助广大青年学生在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，郑州轻工业大学国际教育学院“逐梦航空强国，豫青践悟”实践队走进郑州轻工业大学附属小学，开展了一场别开生面的航空航天科普进校园活动。本次活动旨在通过知识宣讲与动手实践相结合的方式，在少年儿童心中播下航空强国的种子，激发他们对科学探索的热情和对浩瀚蓝天的向往，以实际行动践行当代大学生的社会责任与使命担当。

二、精心筹备，筑牢实践根基

为确保科普活动的专业性与实效性，实践队在活动前期进行了充分的筹备与培训。队员们经过集体研讨，将活动主题精准定位为“航空航天知识启蒙”，力求用孩子们听得懂、感兴趣的方式传递深奥的航空原理。在筹备阶段，团队不仅精心筛选了适合小学生认知水平的动画科普视频，还反复打磨宣讲稿件，力求语言生动、逻辑清晰。更为重要的是，队员们创新性地设计了“理论讲解+视频演示+手工制作+弹射体验”的立体化活动流程，并提前进行全要素流程演练，预判可能出现的突发情况，确保活动当天每一个环节都能衔接紧密、有条不紊，为活动的圆满成功奠定了坚实基础。

三、趣味科普，点燃探索热情

实践队员进行科普航天宣讲 杨鹤铭供图

活动当天，现场气氛热烈而有序。实践队宣讲员首先用精彩知识科普拉开序幕，用通俗易懂的语言向小学生们介绍了中国航天事业的发展历程与辉煌成就。宣讲过程中，孩子们听得聚精会神，在互动提问环节踊跃举手发言，队员们逐一解答孩子们关于火箭发射、太空生活等方面的好奇追问，一问一答间教室里气氛十分活跃。随后，团队精心准备了三个航空航天动画科普小视频，通过生动的画面和有趣的故事，将飞行原理、火箭构造等复杂知识直观化、趣味化。当看到火箭发射的壮观画面时，孩子们不约而同发出惊叹，互相交流着各自的发现。这一环节巧妙地将知识性与趣味性融为一体，不仅有效打破了孩子们对航天科技的神秘感，更在潜移默化中激发了他们对航空领域的浓厚兴趣，为后续的动手实践环节做好了充分的知识与情感铺垫。

四、巧手折制，感悟飞行原理

实践队员指导学生制作弹射模拟器 蔡宜辰供图

知识科普环节结束后，活动进入动手实践阶段。在实践队队员的耐心指导下，小学生们利用手边常见的卡纸，亲手制作简易的舰载机弹射模拟器。队员们穿梭于课桌之间，俯身指导每一个折叠与组装步骤，结合刚才讲解的知识为孩子们简单说明弹射装置的基本构造与原理。孩子们认真观察、仔细模仿，反复调整折痕的角度与弹射结构的对称性，遇到困难时主动向身边的同学请教，教室里充满了专注而协作的氛围。通过亲手制作，抽象的飞行原理与弹性势能概念化作了指尖可触的体验，孩子们在动手中加深了对航空知识的理解，也锻炼了观察力与动手能力，为接下来的弹射体验做好了充分准备。

五、自制弹射，验证设计巧思

实践队员组织学生开展弹射试飞 蔡宜辰供图

制作环节结束后，孩子们迫不及待地带着自己亲手制作的弹射模拟器来到操场。在实践队队员的引导下，孩子们分组列队，轮流将自己制作的舰载机模型安装到弹射装置上。随着队员们一声令下，弹射装置瞬间释放，一架架模型舰载机沿滑轨飞速弹出、腾空而起，在空中划过一道道流畅的轨迹后平稳着陆。每当一架模型飞机成功起飞并降落，人群中便爆发出热烈的掌声与欢呼声。孩子们兴奋地比较着谁的飞机飞得更远、更稳，有的蹲在地上仔细检查自己的作品，调整弹射角度后再次尝试。队员们则在一旁结合弹射效果，为孩子们巩固讲解弹性势能转化为动能的基本原理，帮助他们将制作过程中的直观感受与科学知识联系起来，进一步加深对航空原理的理解。这一环节将动手制作与模拟体验无缝衔接，孩子们在实践中验证了自己的设计成果，真切体会到了航空科技背后的工程思维与严谨态度。

六、践悟初心，筑梦蓝天

实践队与师生合影留念 蔡宜辰供图

 活动结束后，实践队全体成员对本次科普活动进行了全面复盘与总结。大家一致认为，本次“逐梦航空强国”活动的圆满成功。对于实践队队员而言，这次活动是一次难得的“受教育、长才干、作贡献”的真实历练。从前期筹备时反复打磨宣讲稿、筛选视频素材，到活动现场应对孩子们天马行空的提问，再到指导手工制作、组织弹射体验，每一个环节都对队员们的沟通表达能力、课堂组织能力和应急应变能力提出了实实在在的挑战，也带来了实实在在的提升。更重要的是，通过与孩子们面对面的交流互动，队员们深刻体会到了科普教育的不易与意义，更加坚定了将专业知识转化为服务社会能力的决心。大家纷纷表示，将以此次活动为起点，继续发挥专业优势，积极探索更多寓教于乐的科普形式，用实际行动践行青年学子的社会责任，在航空强国建设的时代浪潮中找准自身定位、贡献青春力量。