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顽石生花 纸影流光

心向暖阳，悦享成长

勇气挑战计划—挑战行动派

绘梦未来，心向阳光

12月4日下午，2025年“蒲公英心理素质提升项目”评审交流会分别在两校区举行。本次活动由心理健康教育中心主办，各学院心理健康教育专职辅导员和各级蒲公英使者参加。经过评审，524个“蒲公英心理素质提升项目”全部顺利结项，其中39个项目因其创新的活动形式和良好的育人效果，分获一、二、三等奖(见附件)。

评审会上，各项目负责人从活动目的、组织形式、参与人员及活动效果等方面进行展示，介绍项目特色与创新，总结了实施过程中的经验与不足等。

本届“蒲公英心理素质提升项目”集中展现了心理健康与多领域的深度融合发展方向，活动项目以绘画、扎染、手作、团辅活动等为载体，以自我认知、团队合作、情感表达、积极心理培养等多维度心理提升为内核，在轻松愉悦的氛围中，润物无声助力学生身心健康成长。其中自我探索与成长类活动，如“心灵拼图-发现完整的自己”“情绪看得见·真实表达之旅”“心灵探秘之旅：从自我认知到团队融合”等项目通过聚焦个体对自我认知、情绪的觉察及个人成长，帮助同学们舒缓情绪，表达自我，对自身有更加完整的认识；团队合作类活动，如“同心同行，趣享时光”“挑战自我，凝聚团队”“同心拓新程，共感筑新桥”等项目通过团体的合作和互动，帮助学生促进人际间的理解，协作与支持，从而在集体中感受到自我的价值和集体合作的魅力。创意表达心灵疗愈类活动“顽石生花，纸影流光”“心灵漂流瓶”“情绪疗愈，指间叶语”“轻拾情绪星屑，细织心灵微光”等项目以新颖的形式引发思考，通过创意互动传递温暖、疗愈心灵。积极心理培养类活动，如“21天感恩打卡计划”“心向暖阳，悦享成长”“指尖生花寄温情，创意手作暖寒冬”“心语绽放·蒲公英成长计划”等以打卡、长期计划、送温暖等方式，培养感恩、关爱他人、积极成长等心理习惯，持续推动正向心理素质发展。

评审会上的展示汇报显示，本届“蒲公英心理素质提升项目” 在活动设计上实现了显著优化 —— 主题更聚焦核心需求，视野兼具广度与深度，思路更富突破创新，有效强化了项目的育人实效与辐射价值。为便于更多学生共享优质成果、汲取成长力量，学校后续将通过 “轻大心语” 公众号，对项目中的优秀实践案例与成效进行集中展示，切实扩大项目受益覆盖面。

2025年“蒲公英心理素质提升项目”获奖名单.xlsx