为培育学生理性平和、积极向上的健康心态，提升其心理韧性与综合素养，新能源学院于9月组织开展了内容丰富、形式多样的“蒲公英心理素质提升项目”系列活动。

活动以班级为单位，充分发挥了心理委员和“二级蒲公英使者”的朋辈引导作用，系统推进了心理育人工作。在团队协作类活动中，新能源2301班的“珠行万里”游戏让同学们通过U型槽传递小球，从初期的频繁掉落到后期默契配合，展现了团队协作的力量；新材器2401班的“翻瓶子拔河”和“气球吹杯子”游戏，既考验个人技巧，更注重团队策略，现场欢呼声此起彼伏；氢能2401班的“你画我猜”则让同学们在轻松愉快的氛围中增进了解。在艺术表达类活动中，新能源2401班的“情绪面具”环节，同学们用色彩和图案描绘内心感受，创作出表情丰富、色彩斑斓的独特面具；新材器2403班的塑泥创作活动中，太阳花、小房子、小怪兽等作品生动表达了参与者的不同心境；新材器2402班结合专业特色，组织“化学组合趣味游戏”，通过配平化学方程式的卡牌竞技，在游戏中激发学习兴趣，培养积极的学习心态。在集体建设与朋辈支持方面，新能源2402班的“朋友带来的光和热”主题活动通过手写明信片传递温情，让许多同学感受到被关注的温暖；新材器2402班通过“大班旗，小印记”活动，共同设计了特色班旗，增强了集体归属感和荣誉感，并在合影中留下了温暖的班级记忆。

本次活动的顺利开展有效帮助学生缓解压力、增强情绪管理能力、提升集体归属感，为营造健康和谐的校园心理文化氛围奠定了坚实基础。学院将持续关注学生心理健康需求，不断完善心理健康教育工作体系，助力学生全面成长成才。