各教学单位：

按照《河南省教育厅办公室关于举办第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛产教融合赛道、虚拟仿真实验教学赛道赛事的通知》（教办高〔2024〕150号）要求，我校现开展第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛产教融合赛道、虚拟仿真实验教学赛道校内选拔工作。具体事宜通知如下：

一、赛道目标

产教融合赛道旨在引导教师通过课程教学创新，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，解决人才培养供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提高高校拔尖创新人才自主培养质量，提升高校自主创新能力。

虚拟仿真实验教学赛道旨在鼓励教师运用现代信息技术，通过构建虚拟仿真实验环境，开展创新性实验教学方法的研究与实践。促进实验教学内容与科技前沿同步更新，构建高效、安全、经济的教学实验环境，为高校培养适应未来社会发展需求的高素质技术技能型人才提供有力支撑。

二、参赛对象

1.产教融合赛道参赛对象为普通本科高等学校在职教师，其中主讲教师近 5 年讲授参赛课程（应为列入本科专业培养方案的课程）2 轮及以上。以团队形式参赛，团队成员包括 1 名主讲教师和不超过 3 名团队成员（至少包含 1 名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间 2 年及以上）。

2.虚拟仿真实验教学赛道的参赛对象为普通本科高等学校在职教师，其中主讲教师近 5 年需有主持或参与省级及以上虚拟仿真实验教学项目的经验，且在课堂教学中能有机地融合虚拟仿真实验，取得优秀的教学效果。

3.已参加第五届大赛省赛的第1-6 组的主讲教师及课程不能再次或重复参赛。

三、名额分配

根据教育厅分配名额，我校有产教融合赛道1个名额、虚拟仿真实验教学赛道2个名额，每个教学单位每个赛道限报1项，学校将择优推荐参加省赛。

四、参赛教师提交材料

（一）产教融合赛道

1.申报书及汇总表

见附件3-1、附件6。

2.产教融合创新成果报告

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要和正文，总字数4000 字左右为宜。产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件4。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个学时的完整教学实录，需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

4.证明材料

须截图以PDF 格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，由所在高校教务部门出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2 年及以上。

（二）虚拟仿真实验教学赛道

1.申报书及汇总表

见附件3-2、附件6。

2.教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000 字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件4。

3.课堂实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1 学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

请各教学单位做好本单位的组织报名、遴选推荐等工作，并于6月24日前申报材料电子版、课堂教学实录视频报送到科学校区办公楼216，课堂实录视频和教学创新成果报告不得出现参赛教师姓名、所在学校及院系名称等透露个人身份的信息。

联系人：吴  伟，电话：86608238

陈川川，电话：86608239

附件.rar

教务处    

2024年5月24日