校属各单位：

按照学校职称评审相关要求和教学工作综合考核实施办法，申报中、高级职称教师的教学工作综合考核由学校督导评价、所在教学单位评价和学生评教三个模块构成。现就2024年拟申报中、高级职称（教师系列）人员开展学校督导评价工作说明如下：

一、评价原则

学校督导评价是职称评审中教学工作考核的重要组成部分，学校督导按照客观、公正、严格的原则，对教师授课情况进行打分评价，评价分数按一定比例加权计入教学工作综合考核结果。

授课教师要端正态度，认真对待校督导听课，积极与校督导沟通交流，结合校督导意见建议持续改进教学。

二、评价方式

校督导采用日常听课的方式，随机进入教师授课课堂，根据教师状态、教学内容、教学过程、学生互动、教学效果等情况，对教师授课情况进行综合评价。

三、评价范围

听课对象：2024年拟申报教师系列讲师、副高、正高级职称评审的教师。

听课时间：2023-2024学年第二学期至2024-2025学年第一学期职称评审工作开始前。

四、相关要求

1.请各单位按照学科、专业归口汇总填报《2024年申报中、高级职称（教师系列）人员统计表》（见附件），并于3月4日前发送至教学质量监控中心邮箱jxpgzx@zzuli.edu.cn，学校督导将依据名单优先安排听课评价。

2.不在教学单位工作的教师，请将个人信息报送至职称评审申报单位。

3.学校督导评价是教师教学的过程性评价，重在日常和随机，无特殊情况，一般不提供集中听课等方式。需要职称听课的教师应主动关注本人被评价情况，如在本人本年度结课前或本年度职称评审工作开始前仍未被评价，请及时与教学质量监控中心联系，中心协调安排学校督导进行听课评价，避免影响本人教学工作综合考核和职称评审。

联系人：教学质量监控中心，余丽萍，电话：86608523

附件：2024年申报中、高级职称（教师系列）人员统计表

教学质量监控中心

2024年2月29日