各教学单位：

近日，河南省教育厅下发了《河南省教育厅关于加快推进虚拟仿真实验教学体系建设的意见》（教高〔2021〕240号）（详见附件1）。坚持立德树人、融合创新、问题导向、需求导向的原则，以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以实验教学项目为基础，形成省级虚拟仿真实验教学项目、省级虚拟仿真实验课程群、省级示范性虚拟仿真实验中心，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学新体系，服务支撑我省高等学校智慧教育三年行动计划，推动全省高等教育高质量发展。

结合我校实际，学校决定开展2021年度校级虚拟仿真实验教学项目立项建设工作，相关工作安排如下：

一、建设任务

（一）构建虚拟仿真实验教学体系

深入推进虚拟仿真实验教学项目建设，充分发挥校级、省级、国家级虚拟仿真实验教学项目示范引领作用，重点支持建设基础良好、教学成效明显的项目，建设以高水平项目引领、以专业类聚的虚拟仿真实验教学课程群，打造虚拟仿真实验教学中心，搭建虚拟仿真实验教学资源开放共享平台，构建可持续发展的高质量虚拟仿真实验教学体系。

（二）创新虚拟仿真实验教学模式

鼓励创新实验教学设计，建设满足“两性一度”标准的实验课程，打造虚拟仿真实验教学2.0。优化虚拟仿真实验教学设计，创建综合性、设计性、研究性仿真问题情境，开展基于问题、案例的互动式、研讨式教学，倡导自主式、合作式、探究式学习，探索个性化、智能化实验教学新模式。导入由科研成果和工程实践转化的虚拟仿真实验教学内容，拓展实验教学的深度和广度。

（三）加快现代教育技术手段应用

推动信息技术与实验教学深度融合，将虚拟仿真广泛应用作为教育教学的重要内容和人才培养的重要手段。充分利用音视频、AR、VR等各种媒介，创新实验教学项目资源呈现方式。遵循信息化条件下实验教学规律，按照智能实验设计理念，规范设计虚拟仿真实验教学的实验过程、算法、场景呈现、多维度实验数据记录、知识点考核等要素，提升实验教学效果。

（四）打造敬业专业实验教学队伍

坚持德才统一、引培并重的原则，打造师德高尚、热爱教学、知识丰富、能力过硬、结构合理的虚拟仿真实验教学团队，保障虚拟仿真实验教学项目的建设和运行。健全完善实验教学队伍考核、奖励、监督机制，鼓励和支持教师参与虚拟仿真实验教学项目研发和教学实践。通过组建专家团队，开展虚拟仿真实验教学研究，推动虚拟仿真教学体系与教学内容的重构与创新。

（五）持续改进实验教学评价体系

将虚拟仿真实验教学项目纳入人才培养方案，制订教学效果评价办法。鼓励高校建立有利于虚拟仿真实验教学项目开放共享的教学绩效激励机制，建立校际实验教学项目成绩互认、学分转换机制。探索学生专业实验能力培养标准体系，服务支撑专业创新型人才的知识、能力、素质培养要求，将学生专业实验能力培养纳入一流专业、专业评估（认证）等评估体系。

（六）加大教学资源开放共享力度

鼓励支持多个学院共建共享实验教学资源，共同搭建具有开放性、扩展性、兼容性和前瞻性的虚拟仿真实验教学项目运行平台，丰富虚拟仿真实验教学资源，满足不同区域、不同层次、不同类型学校师生实验教学需求。注重对相关实验教学项目自有或共有知识产权的保护，加强数据安全和师生个人信息保护，建立稳定安全、开放共享的可持续运行模式。

二、立项类别

根据专家评审结果，将2021年校级虚拟仿真实验教学项目分为重点建设专业类、一般建设专业类和鼓励建设专业类立项建设。对于立项项目，学校给予经费资助，主要用于虚拟仿真项目的网站建设、视频制作、软件设计和实验教学改革。

三、相关要求

虚拟仿真实验教学项目立项建设通过验收后，可通过申请认定为省级、国家级虚拟仿真实验教学一流课程。各教学单位应提高对虚拟仿真实验教学重要性的认识，广泛深入地宣传，组织相关教师团队积极申报。原则上，每个教学单位至少申报1项。申报校级虚拟仿真实验教学项目的教学单位应于9月20日前将《申请表》、推荐汇总表、简介视频（表格及要求见附件2）的电子文档发送至sjjxk@zzuli.edu.cn。

 联系人：吴伟，电话：86608238。

附件1 河南省教育厅关于加快推进虚拟仿真实验教学体系建设的意见.pdf

附件2 校级虚拟仿真实验教学项目申报表格及要求.doc

教务处    

2021年8月2日