各教学单位：

为深入落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系、“全国教育大会”“新时代全国高等学校本科教育工作会议”等文件会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，提高高等教育教学质量和人才培养水平，破解本科教学工作存在的突出问题，学校决定由各教学单位分别组织召开暑假教学工作研讨会，现将有关事宜通知如下：

一、工作要求

1．会议时间

7月2日至3日中的任意半天或1天。

2．研讨形式

以学院（中心）为单位进行研讨。

3．请各单位填写《各教学单位教学工作研讨会安排》（见附件），包括主题、时间、地点、人员、研讨内容等，电子版报送到教务处教学科。

4．各单位要做好研讨会的资料和照片留存、会议报道等工作。

5．建议各单位邀请联系本单位的校领导参加研讨会。

二、研讨主题

1．加快建设高水平本科教育

学习《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（新时代高教四十条），贯彻落实意见要求，全面提高人才培养能力。

2．建设一流专业

学习《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函〔2019〕18号），研讨如何持续深化教育教学改革，以新理念、新形态、新方法引领带动新工科、新医科、新农科、新文科建设。

3．建设一流本科课程

根据教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神，研讨如何树立课程建设新理念，推进课程改革创新，消灭水课、打造金课，体现课程的高阶性、创新性，提高挑战度，促进以学生发展为中心理念的“最后一公里”落地。

4．人才培养方案修订

遵循高等教育发展规律，落实“立德树人”根本任务，将大学生思想政治教育融入人才培养全过程，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求，工科类专业参照“工程教育专业认证”标准，融入新工科建设内涵；文科类和农学类专业结合新文科和新农科建设要求；其他参照相应的专业评估标准，体现学科专业发展前沿。制定专业培养方案，构建相应课程体系。

5．贯彻工程教育专业认证理念

利用工程教育专业认证理念，完善人才培养各环节及过程。工学专业及相关基础课教学单位，研讨工程教育专业认证、质量保障等方面工作。

6．构建以学生为中心的评价机制

如何建立和完善以学生为中心、成果为导向的评价机制。考试考核的内容如何体现对知识的记忆、理解、应用、分析、综合、评价，体现情感、技能等不同层次，更加全面、丰富的检验学生的学习成果。

7．线上线下教学模式改革

总结交流疫情防控期间线上教学经验，利用“互联网+”技术，推动教师课堂教学方式方法改革，积极推进线上线下混合式教学、翻转课堂等教学形式创新，构建“互联网+课堂”线上线下融合教学模式。

8．毕业设计（论文）选题和过程管理。

研讨本学院毕业设计实施细则，针对河南省抽检要求，研讨如何加强毕业设计（论文）题目的审核，并切实提高毕业设计论文的质量。

9．提高实验教学的质量。

从提高实验教师水平、改革实验教学内容设计，提高综合性、设计性、自主实践性实验项目所占比例等方面研讨如何切实提高实验教学质量。

10．试卷、毕业设计（论文）等教学环节的自我监控

二级学院如何对试卷、毕业设计等教学环节进行自我核查、自我监控？

11．学院/专业教学质量保障体系建设

（1）如何构建学院、专业层面的教学质量保障体系并有效运行。

（2）明确教学质量保障体系各环节责任人和具体职责，责任具体到人，并在全院、全专业公开，让责任人和全体教师知晓。

（3）如何发挥二级督导、质量监控员在学院质量保障体系中的作用？

12．与本单位教学工作相关的其他问题。

三、其他

1．请各单位于7月1日12:00前将本单位的教学工作研讨会安排及议程发送至jxknew@zzuli.edu.cn。

2．请各单位于7月12日12:00前将本单位的教学工作研讨总结发送至jxknew@zzuli.edu.cn。

联系人：陈相汝，电话：86608239。

附件：各教学单位教学工作研讨会安排.docx

教务处  教学质量监控中心

2020年6月29日