11月19日，学校在科学校区三教楼520智慧教室举办“我来说课程”暨优秀课程教学实施方案评选活动。王新杰副校长，教务处、教学评估中心、教师发展中心、校督导室等部门负责人，各教学单位教学负责人，学校教学指导委员会部分委员，教学评估中心、教务处相关人员参加了会议。会议由教务处张东初处长主持。

教务处邢培旭副处长就活动目的、活动安排、评选办法进行了详细汇报。各教学单位共推荐课程教学实施方案78个，通过专家网评，得分最高的30个课程教学实施方案参加“我来说课程”活动。活动中，各课程负责人就课程目标、教学目标设计、教学内容设计、教学策略设计、教学实施、教学评价等情况进行了汇报。与会专家结合制定的实施方案、说课情况，对参赛课程进行了全面评价。《传热学》等5门课程获得一等奖，《概率论与数理统计》等11门课程获得二等奖，《C语言程序设计》等14门课程获得三等奖，《自我认识与成长》等20门课程荣获优秀奖。

会上，邢培旭副处长就教学实施方案进行了点评，并从方案的内涵、价值和用途等方面进行了详细讲述，要求各教学单位要凝心聚力，形成共识，及时调整，稳步推进制定课程教学实施方案工作。

学校教学指导委员会委员张晓静教授，结合研修的国家留学基金委高等教育教学法项目，向与会人员介绍了加拿大高校的教学理念和课程实施方案情况，讲述了以学生为中心,教师角色应当如何从信息提供者转变成学习促进者、监督者和评价者，激发学生的学习兴趣与热情，促进教学质量提高。

王校长最后作总结讲话。她指出，“我来说课程”活动以推动课程教学范式转型为目的，激励教师积极投身教育教学改革，反思教学实践，创新教学设计，促进课堂组织能力提升，将“以学生为中心”的理念落到实处。王校长强调，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。一流专业建设、工程教育专业认证、一流课程建设的主要着力点之一是课堂教学改革。制定课程教学实施方案是新形势下我校深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要举措，对加强课程建设与规范教学意义重大。王校长希望各单位以“我来说课程”为契机，贯彻落实“以本为本”的理念，以打造“金课”为目标，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，切实提高人才培养质量。

教务处

2019年11月20日