各相关单位：

本科专业人才培养方案（下称培养方案）是学校实现人才培养目标的总体计划和实施方案，是安排教学内容、组织教育教学活动、进行教学管理和质量监控的基本依据，关系到教育教学资源配置和协调，关系到教育质量和效益，也关系到高等教育与社会发展的协调与适应。全面做好培养方案修订工作，是积极推动专业结构调整，扎实开展专业内涵建设，深化人才培养模式改革，促进专业设置更加适应经济社会发展需求和人才成长需要，努力提高人才培养质量，突出办学特色的重要基础性工作。为了进一步深化教育教学改革，根据我校教学改革和发展的实际需要和4年一轮的修订周期要求，学校决定在2013版人才培养方案运行的基础上，启动制订2017版本科专业人才培养方案工作，相关工作初步安排如下：

一、指导思想

坚持“内涵发展、质量提升”方向，围绕全面提高人才培养质量，把激发学生活力、挖掘创新潜能、提高创新创业能力作为主要改革目标，把创新创业教育融入人才培养体系，培养国家和地方经济需求的创新创业人才。加强协同育人，努力实现在实践、专业、课程、教学方法手段改革等方面形成创新资源集聚、创新人才辈出、创新活力迸发的生动局面。

二、总体进程

各单位要结合教育部审核评估要求和专业建设标准的出台，加强调研，注重人才培养质量，完善创新学分制度，扎实做好培养方案修订工作。各工科专业，特别是卓越计划试点专业要参照工程教育专业认证标准做好修订工作。修订工作总体进程初定如下：

1. 准备调研

2016年1月10日前，各教学单位根据学校总体指导思想，组织各系（教研室）就调研工作进行研讨，确定调研学校、内容等。

2. 实施调研

2016年4月20日前，根据调研计划，完成分组调研工作。

3. 研讨指导意见

2016年5月20日前，学校召开制订培养方案指导意见研讨会，研讨培养方案课程构成及学分比例、培养方案的格式、有关课程设置及教学安排指导方案等，研讨本科课程编号办法、各基层教学单位名称、课程归属等内容，确定指导意见框架和内容。

4. 出台指导意见

2016年6月10日前，出台制订本科人才培养方案的指导意见。

5. 全校启动修订

2016年9月20日前，各专业完成培养方案第一轮制订工作，按课程承担单位对课程进行编号，并在各单位进行讨论；

2016年10月15日前，组织专业负责人对相关问题进行研讨；归类、整理、完善全校素质教育类课程.

6. 确定初稿

2016年10月15日前，各专业完成培养方案制订工作，确定培养方案初稿。

7. 学校组织答辩论证

2016年11月15日前，学校组织专家进行论证，提出修改意见。各专业负责人就修订的依据、基本思路以及如何确保人才培养目标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度等内容进行答辩。

8. 修改完善

2016年12月15日前，各教学单位进一步修改完善。

9. 定稿印刷

2016年12月30日前，本科人才培养方案定稿，印刷发放。

10. 实施运转

2017级新生正式实施。

教务处

   2015年12月1日