郑州轻工业学院2013年大学生暑期社会实践简报（十八）

——记经济管理类大学生创新创业教育调研小分队

7月7日下午，小分队全体成员在科学校区南门集合分成两组，分别在郑州和洛阳两地开展调查。

大学生创新创业教育调查社会实践活动第二天，对洛阳各高校的基本情况有了大致了解后，洛阳实践小组开始对河南科技大学、洛阳理工学院，以及洛阳师范学院的在校生进行随机调查。小组的调查对象主要是经济与管理类院系在校生。在同学的介绍下队员们采访了河南科技大学的就业指导老师。该老师说，现在的高校大学生，尤其是经济管理类大学生就业形式比较严峻，学生缺乏基本的创新创业能力。再者，由于资金缺乏和技术条件限制，学校的创新创业教育形式比较单一，主要为讲座教育，教育内容也不够生动形象。因此，学生对创新创业教育课程不够重视，认为不能学到东西，浪费他们准备考研或考公务员的时间。

由于放假,队员们在该校自习室和图书馆等学生相对聚集的地方发放调查问卷。调查过程中，多数人认为创新创业教育是十分必要的,也希望学校通过创新创业教育活动给大学生提供更明确的就业方向和更便利的方法指导,更希望学校对创新创业教育进行整体规划，为学生就业提供更加全面的指导。

9日上午，队员们赶回郑州，对问卷做初步整理，并进行讨论。通过一些数据的简单对比，队员们发现洛阳几所大学的创新创业教育建设基本相同，许多同学提出的宝贵建议很难实现。于是小分队临时决定更改问卷内容，准备下午对郑州大学、河南财经政法大学等经管类的高校做出更有针对性的调查。

在郑州的问卷调查采访对小分队接下来的创新创业教育实践有了很大的帮助。尤其是在郑州大学，通过对一些准备考研学生的采访了解到，郑州大学通过ERP沙盘模型和职业规划大赛等活动指导学生进行模拟就业训练。同时，学校每年都通过模拟职业训练培养学生的整体能力。这一举措对我校以后的经管类大学生创新创业教育建设有重要的借鉴意义。

调研结束后，队员们认真整理资料，并将调查问卷结果制成表格。处理调查结果的工作是社会实践一个很重要的环节，问卷整理、数据分析一并进行，采取两人一组的形式以提高效率，之后再对数据进行整合。通过分析调查问卷，采访大学教师，以及创新创业项目所反映的经济管理类大学生创新创业教育现状可以看出，很多老师和学生对创新创业教育持肯定态度，但由于学校的创新创业建设缺乏资金，技术条件差，具体实施过程阻力大。也有同学反映说“很多政策其实还只是停留在表面上，很难落实”。

四天的实践活动使队员们深刻领悟到团队合作的重要性。在此次社会实践活动中，队员们全面了解了大学生创新创业教育建设，为我校的创新创业教育建设搜集了宝贵的资料。