为本科教学工作水平评估争优而努力

各位老师、同学们：

  2005年下半年，将迎来国家教育部组织的本科教学工作水平评估，本次教学水平评估是对我校办学水平和本科教学质量的一次规模最大、水平最高、内容最广、影响最深的一次评估，是对我校全体师生员工的精神风貌和学校整体教学工作水平的一次全方位的考核，是对每一位轻院人的大检阅，评估结果将对我校今后的生存与发展产生重大的影响。

  材料与化学工程学院是我校建校之初成立的系部之一，多年来的发展与积淀，形成了我院“团结协作、求真务实、乐于奉献、爱校荣校”的优良传统，在二十几年的发展建设和近一年来的紧张而辛勤的工作中，我院师生以主人翁的责任感和使命感，顾大局，识大体，勤勤恳恳，兢兢业业，以实际行动履行着一名轻院人应尽的职责，为教学评估工作的整体推进做出了实实在在的贡献，充分展示了我院的整体实力和广大师生的精神风貌。

  经过一年来的迎评创建的准备工作，我们已经切身体会到了肩头的压力，教学评估是历史赋予我们每一位轻院人光荣而神圣的使命。我们唯有以实际行动积极参与到迎评创建中，继续发扬开拓创新、乐于奉献的精神，用我们的辛勤劳动来确保争优目标的圆满实现。为此，我们谨向全院师生发出如下倡议：全力以赴迎接教学评估，奋力拼搏争创优秀学校。

一.认真学习，深刻领会教学评估工作的意义和要求

  评估是一次机遇，评估是一次挑战，评估是一次建设，评估是一次学习和提高，评估与我们全体师生的利益休戚相关。我们要认真学习关于教学评估的各种文件，进一步认识评估对学校发展的深远意义，以高度的责任感和使命感，在思想上、行动上与学校保持高度一致，充分发扬我院“勇于拼搏、敢于争先”的优良作风，确保评估工作的圆满完成。

二.强化责任意识，积极投身于教学评估工作

  评估是时代赋予我们的任务和使命，我们责无旁贷，要以主人翁的态度，强化责任意识、大局意识、忧患意识，积极投身到各项工作中。团结协作，勇挑重担，为评建工作贡献力量，为学校建设添砖加瓦，保证学校在教学评估工作中取得优异成绩。全体党员干部，要从“三个代表”的高度严格要求自己，在评估工作中积极发挥先锋模范作用。

三.加强教风、学风建设，营造良好的教、学氛围

  教风、学风，是一所高校精神风貌的直接体现。良好的教风、学风，是教学相长，师生互动的基础。作为教师，我们要秉行“传道、授业、解惑”的职业风范，作为学生，我们要倡导“敏学、善思、笃行”的学习风气，兴教书育人之风，尚勤奋好学之气，重文明修身之道。以教风带学风，以学风正校风，在全校范围内积极营造良好的教、学氛围。

四.从我做起，从小事做起，从现在做起，积极配合评估工作的开展

  本科教学工作水平评估，是大工作，小细节。它涉及到方方面面的工作，没有任何捷径可走，来不得半点弄虚作假，更不能抱有任何侥幸心理。我们每一位轻院人，都是迎接教学评估的主人，都是参与教学评估的主人。每一项工作都要精益求精，每一项任务都要全力以赴，每一处细节都要力求完美。“千里之行，始于足下”，我们要切实树立“从我做起，从点滴做起，从现在做起”的观念，聚沙成塔，集腋成裘。以更高的标准，更高的质量、更高的效率来完成各项工作。

五.情系轻院，展示轻院新形象

  全体师生要发扬热爱轻院、关心轻院、建设轻院的美德，以积极的心态、饱满的热情，高效的工作迎接教学评估，树轻院人的新形象，展轻院人的新风采。

  各位老师，同学们：“争优保良”是我们评估的目标，我们要一诺千金，义无反顾；“重在建设”是我们评估的宗旨，我们要团结一心，务实高效。

  老师们，同学们，轻院今日的成绩，凝聚着我们每一位轻院人的智慧和力量，轻院明天的腾飞，期待着我们每一位轻院人的支持和参与。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。盛世扬帆，只争朝夕。让我们携起手来，强化使命感，变压力为动力，为争取我校本科教学工作水平评估的优秀目标而努力。

                                     材料与化学工程学院

                                         2005年5月