为进一步贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，加强大学生心理健康教育与引导，培育优良学风，8月21日，经济与管理学院组织全体学生观看“‘逃课’这点心事儿”主题心理健康公开课活动。

    此次心理健康公开课，紧扣“问题行为”展开师生对话，以《沉溺》、《迷茫》、《挣脱》三个情景剧，重现三个典型的“逃课”场景。余瑞玲老师从“时间拍卖”小游戏导入课堂，使学生在“时间商品”的选择中体验“逃课”行为背后所进行的复杂价值评估和心理博弈。通过三个典型的“逃课”场景进行三场师生对话，引导学生看到“逃课”背后所折射出来的成长的迷茫、反抗、困难和探索，鼓励学生遇到问题积极觉察，勇敢面对，向阳成长。冯清老师讲述了“习得性无助”型“逃课”现象，并通过案例分析，阐释《迷茫》情景剧主人公的逃避行为是由于消极的挫折应对模式。莫华敏老师聚焦因目标缺失而“逃课”的现象，运用自我同一性理论，阐明大学阶段的迷茫是自我探索的契机，并带领学生通过“生涯之树”练习，明晰理想和阶段性目标。孟凡锐老师通过介绍情景剧《挣脱》展现的亲子之间控制与反抗的内心角力，在启发式的分析与讨论中帮助大学生感受主人公的内心体验，进而领悟到外在行为背后隐藏的真实需求。

    此次心理健康公开课，通过案例分析、角色扮演“生涯之树”练习等环节，揭秘“逃课”行为背后隐藏的心理机制，引导学生发现问题、解决问题实现真正的自我成长，为我院大学生心理健康教育奠定了基础。