关于进一步规范考试管理的通知

发布部门: 教务处

发布时间: 2018-06-19

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各教学单位：

按照本科教学审核评估要求，结合教学材料检查发现的问题，根据“郑州轻工业学院本科生考试管理办法”和“郑州轻工业学院本科生成绩管理规定”，对本学期考试管理相关工作要求如下：

一、试卷命题

各教学单位要高度重视试卷命题工作，根据课程的教学大纲和考核要求进行命题，结合授课专业学生的实际，做好命题前的深入研究，按照考试平均成绩75分正态分布的标准，确定命题的形式和内容。关于命题的相关要求说明如下：

1. 课程所在基层教学单位负责人负责课程考试方式的确定及试卷命题工作。对于采用闭卷笔试、开卷笔试的课程，由课程所在基层教学单位负责人指定的命题教师（命题教师即为考试期间的课程主考教师）进行A、B卷命题、标准答案和评分标准的制定等。试卷采用统一格式（多人流水改卷和单人改卷的模板在评阅人签字处稍有不同，见附件1,2）。各课程必须同时命出同等分量但不雷同的两套试题（即A、B卷），一套用于正考，另一套用于备考，每套试题必须附有参考答案和评分标准。在试题的参考答案和评分标准制定中，大题应有分步骤的小分。

2. 试题应满足教学大纲的要求，其覆盖面应有一定的广度和深度，试题量应掌握在学习成绩中等的学生可在80%的考试时间内基本完成全部答卷，考试平均分可控制在75分左右。各门课程考试命题时应做到：基本题约占60%，稍提高题（稍难题）占20-30%，进一步提高题（偏难题）约占10-20%，避免怪题、难题。

3. 凡使用同一教学大纲在不同教学单位或班级开设同一门课程的考试，必须由开课单位（教研室）组成命题小组集体命题，统一组织评卷，统一标准，集体评分。

二、试卷试做与质量把关

1. 各教学单位应加强试卷的试做环节，各门课程的试卷试做人由各教学基层单位负责人指定，原则上应由非命题教师进行试做，试做人填写《考试命题试做情况报告表》（见附件3），试做人应结合课程教学大纲和考核要求进行试做，记录试做时间，并对试卷的难易度和试题的质量提出指导性建议，并对试题是否能作为期末考试试题给出结论性建议（原则上建议修改内容达到30分以上的，不应推荐为期末考试试题）。

2. 根据试做人对所命试题的试做情况报告表的结果，如果明确表示不能作为考试试题，命题教师应该根据相关建议重新命题；如果同意作为考试试题，但有明确的修改意见的，命题教师应慎重考虑修改建议，对命题进行调整（调整后无需再次试做）。

3. 命题教师负责填写《郑州轻工业学院考试试题命题审查表》，并按程序进行试卷审核。教学基层单位负责人应仔细查看A、B两套试题的试做情况报告，结合修改意见询问命题教师的修改情况，满足要求后签字审核通过；教学单位教学负责人应对A、B两套试题的试做情况报告再次审核，并在审核后的A、B两套试题中任选一套作为正考试题，另一套作为备用试题。在试卷命题至试卷送达考场期间，试卷的保密和安全由命题教师负责。

三、试卷评阅

1. 评阅方式

为了保证考试的公平性和评分的一致性，凡同一教学大纲实行统一考试，有两个或两个以上任课教师的课程，必须实行统一评分标准，流水评卷或交叉评卷，并将评阅安排作为课程考试总结的一项内容写入课程考试总结报告。

2. 评阅规范

批改试卷应以考前制定的评分标准为依据，采用红笔进行批改，同一门课程的所有试卷应该采用相同的批改风格；每项题目按事先约定进行批改和计分，加减分应清晰有效，涂改要有签字；每项题目的得分应填写在评分栏，无错漏，核分准确，有签字。

四、成绩评定

考试课程成绩的记分采用百分制，以理论为主的课程的成绩以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩来评定综合成绩，平时成绩占该课程成绩比例最多不超过30%。超过30%的需由课程所在基层教学单位研究提出，经主考单位教学负责人批准，报教务处备案。

成绩构成中的平时成绩必须有给分依据，平时成绩的给定要与教学执行情况相符。平时成绩的给分依据可书写在平时成绩单的最后空白处，也可以附页说明并于成绩单订在一起。

特别强调：本次诊断评估中出现大量的卷面大规模不及格现象，也出现了大量的平时成绩与卷面成绩偏差严重的现象，希望各命题教师紧密把握学生的学习情况，提高命题质量，避免出现这样的现象。

五、考试分析

主讲教师应认真填写《试卷分析报告》，系（教研室）应汇总各班级考试情况写出《课程考试情况总结分析报告》（工程认证专业应填写《郑州轻工业学院课程考核分析报告（工程认证专业适用）》）；。对阅卷过程发现的成绩异常情况，开课二级学院教学负责人应及时报告教务处。

特别强调：本次诊断评估中存在不少分析报告成绩分析不合理，问题只找联系不强的客观原因，改进措施不到位等现象。要求本学期严格按照分析报告要求，据实分析成绩获得和分布情况，强调教学上存在的主观问题与改进措施，重视持续改进的做法和成效。

各教学单位应对本单位各专业各年级学生考试课程的成绩进行汇总分析，汇总后形成《学期课程考试情况总结分析报告汇编》，学院保留存档并上报教务处备案。各教学单位要针对成绩偏差较大的课程和成绩较差的班级召开相关任课教师和班级辅导员座谈会，分析查找原因，提出改进措施，通过教研活动或是学院研讨会等形式将研讨结果记录在案并反馈给相关教师。

六、材料归档

期末考试结束后，各教学单位应及时对考试资料进行归档，原则上学期初1个月内完成期末考试资料的归档，各类补考考试资料在考试结束2周内完成考试资料归档。

考试课考试资料分“试卷资料袋”（一课一袋、重新印制）和“试卷袋”进行归档。“试卷资料袋”中存放命题审查表、考试命题试做情况报告表（A、B）和对应试卷（订在一起）、考试试卷（A、B卷）空白卷和相应的参考答案及评分标准（订在一起）、平时成绩登记册、课程上课班级学生成绩单、课程考试总结；“试卷袋”中存放作答试卷、考场学生名单、课程学生班级成绩单和试卷分析报告。