一、结合期中教学检查，增强对教师授课质量的监督。建立健全教研室内部同行互帮互学的一级听课制度、院教学督导组有针对性普查的二级听课制度，院领导不定期抽查的三级听课制度，并将听课信息及时反馈到授课教师本人，以便改进和提高教学效果。

二、加强教师队伍建设、提高教师的素质。本学期对青年教师进行重点培养，首先挑选有经验的教师做青年教师的导师，其次把听课目的以围绕培养青年教师为重心展开，帮助他们树立信心，增强职业道德。在听课的基础上，选拔中青年教师代表在全院作教学示范，营造重教风、比敬业的氛围。

三、严把毕业设计质量关，制定印发《毕业设计（论文）指导教师手册》，由院领导牵头组织毕业设计检查小组，对所有毕业生的毕业设计地点、教师答疑情况、学生出勤情况、任务完成情况进行检查，对暴露的问题及时解决。

四、对照评估指标体系，结合具体的实际，做好实验教学工作。对承担实验教学任务老师的实验课进行抽查，对所带实验进行验收。因机电楼搬迁，造成实验课受到的影响，争取外出做实验，用仿真实验代替或安排暑假补做。

五、抓好学生双基能力训练：理论基础课的学习和基础实验的实训，指定一些实验内容组织学生做，强化学生实验能力。

六、加强党员、学生干部的带头作用，高度重视学生学习状态的调整工作，采取有力措施保证学生状态调整至最佳状态。

最后，王院长指出，要充分发挥主动性，在调查摸底的基础上，精心制定建设方案和整改计划，边查边建，边改边建，切实保证迎评准备工作质量。